待ってました！開花！
子どもたちが大好きなスカーフを使った活動。この日も4分音符と8分音符を聞き分けて表現していました。即時反応もでき、音楽にもしっかりと合わせられるようになったので、試しに2分音符、全音符もやってみました。どんな風に表現するかなとみていたところ、思った以上に上手に空間を使って表現出来ました！
それだけではなかった！ なんと
「2分音符の時（1拍目）、足を曲げるといいんじゃない？」
子どもから提案があったのです。
待ってました！
自発性が開花した！と思いました。
毎回のレッスンの色々な場面で、私から子どもに 「これはどうする？どうしたい？」「どっちがいい？」 などの問いかけをたくさんし 子どもはその都度、考え、選び、自ら決定する。
このプロセスをたくさん踏んできました。 その結果 このように、自ら音楽を捉えて、こういう風にしたいと思い、考えて それを行動に移せたのです！
この後、ピアノに向かって曲を弾く時にも、自分で強弱などを考えて弾いてくれました もちろんはなまる💮です。
豊明市仙人塚 あんでぃむじーく音楽教室では、ピアノレッスンにもリトミック活動を取り入れて 楽しくレッスンをしています。子どもの感性、表現力、やる気、自発性が育ちます。
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